Trainingsübersicht

Zu Beginn setzen wir uns mit den Grundlagen der Partizipation auseinander. Wir diskutieren, wie einfach Kinder im pädagogischen Alltag beteiligt werden können und reflektieren dabei unseren Einfluss als pädagogische Fachkraft.

Außerdem betrachten wir, wie die Mittagssituation selbstbestimmt gestaltet werden kann, damit Kinder ihren individuellen Bedürfnissen nachgehen können. Wir diskutieren stressige Situationen während der Mittagszeit und evaluieren Lösungsansätze.

Neben der Reflektion einer kindgerechten Mittagsruhe diskutieren wir den Umgang mit der herausfordernden Übergangssituation, wenn sich das Bedürfnis nach Mittagsschlaf verringert.